一、语言教室
用语言学习系统或实验设备来从事语言教学及其研究，或进行语音分析和实验的场所�？煞治�
1、用AP型语言学习系统（声频被动系统）构建的语言教学的场所，称为AP语言教室；
2、用AA型语言学习系统（声频主动系统）构建的语言教学的场所，称为AA语言教室；
3、用AAC型语言学习系统（声频主动可比系统）构建的语言教学的场所，称为AAC语言教室；
4、用APV型语言学习系统（声频被动可比系统）构建的语言教学的场所，称为APV语言教室；
5、用AAV型语言学习系统（声频主动可视系统）构建的语言教学及其研究的场所，称为AAV语言教室；
6、用AACV型语言学习系统（声频主动可比可视系统）构建的语言教学及其研究的场所，称为AACV语言教室；
7、用AACV-M多媒体语言学习系统（声频主动可比可视多媒体系统）构建的语言教学及其研究的场所，称为多媒体语言教室。
8、语言实验室是一个用多种现代化教学媒体装备起来的专用教室，主要用于学习和研究语言及其相关学科。它具备多种功能，如便于因材施教、学生自学、创造良好的外国语言环境、提高课时利用率以及促使教师改进教学方式。
在语言实验室中，教师可以根据学生的知识程度播放不同难度的录音教材，并通过监听了解每个学生的缺点，给予相应的指导。学生则可以利用实验室内的设备自主进行发音、听音等方面的练习，并进行自我分析和改正。
此外，语言实验室还配备了各种多媒体设备，如电脑、投影仪、音响等，以及视听室、显示屏和交互板等设施，供学生进行影片观看、语音训练、书写练习、交流演示等多样化的学习活动。实验室还提供各种电子学习资料，如教材、参考书籍、录音和视频等，供学生选择适合自己的学习材料。
通过这些设施和资源，语言实验室能够创造一个积极、灵活和逼真的语言环境，提高学生学习语言的积极性、灵活性和效果。同时，它也促使教师采用特殊的教学方法，以适应这种特殊的教学形式。
二、功能与要求
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室 别 |
主 要 功 用 |
要 求 |
备 注 |
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语言教室 |
主要用于语言学习与研究，也可兼作其它学科的教学场所 |
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准 备 室 |
用于教材快速复制与节目制作，及设备的维护 |
可增设换鞋柜 |
必要时设置 |
三、间数和面积（以每个年级4个平行班设计）
1、间数：语言教室—— 一般要求宜设1间，较高要求宜设2-3间。
准 备 室—— 条件较好的学校宜设1间
2、面积见下表：
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类 别 室 别 |
人均使用面积(m2) |
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小学 |
中学 |
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AP（或AA）语言教室 |
一般要求 |
1.50 |
1.70 |
|
较高要求 |
1.57 |
1.80 |
|
|
AAC语言教室 |
一般要求 |
1.57 |
1.70 |
|
较高要求 |
1.70 |
1.80 |
|
|
AACV（或APV、AAV）语言教室 |
一般要求 |
1.70 |
1.80 |
|
较高要求 |
1.80 |
2.00 |
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准备室 |
一般要求 |
该室使用面积不宜小于30.00 m2 |
|
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较高要求 |
该室使用面积不宜小于50.00 m2 |
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注：平行班多的学校，语言教室数量可适当增加。
四、基本工作条件
1、电源：
三相四线制
三相：380×（1±10%）V
单相：220×（1±10%）V，电源频率50Hz
2、系统接地的型式：按“TT系统”接地
3、环境温度：0℃－40℃
4、相对湿度：不大于90%
5、连续工作时间：不小于8h
语言教室
（一）、环境要求
1、采光和照明
1.1、（AP、AA、AAC）语言教室：
课桌面上的采光系数最低值不低于1.5%、玻地比不应低于1︰6。多雾地区（如重庆等）
课桌面上的采光系数最低值不低于2%；
课桌面上的平均照度值不应低于200Lx，其照度均匀度不应低于0.7。
1.2、（APV、AAV、AACV）语言教室：
课桌面上的自然采光系数最低值不低于1.5%；
利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的平均照度应为60Lx±6 Lx,照度均匀度不应低于0.7；
室内应有防止灯的光源在屏幕上产生反射眩光的措施；
室内必须设有转暗设施和加强通风的设施。
2、换气
每小时换气次数：小学不宜低于3次，中学不宜低于4次；
必要换气量：小学生不宜低于11m3/( h.人), 中学生不宜低于14m3/( h.人)；室内二氧化碳最高容许浓度为0.15%。
3、采暖地区的采暖温度
在学习时间内，教室中部（距地面一米处）的气温应为16℃～18℃，不宜超过20℃，相对湿度应为30%～80%，风速应在0.3m/s以
下；教室水平温差和垂直温差不宜超过2℃。
4、噪音：语言教室内的噪音应小于55dB。
5、语言教室应设置在没有强电磁辐射的环境；
（二）、设计要求
1、语言教室宜设计在教学楼的上层。应相对远离运动场、音乐教室、街道等声源较大的场所。
2、语言教室应有吸音设计。
3、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；纵向走道宽度均不应小于600mm，教室后部横向走道的宽度不宜小于600 mm。
4、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于550mm；前后排语言学习桌净距离不宜小于
600mm。
5、环形天线在室内要求采用暗线铺设。
6、多间音频感应类AP语言教室的位置分布：各间不可垂直设在教学楼的各层内；各间应水平设置，且两间之间应有足够的距离，使其相互的音频串扰小于45dB。
DB-SZ06 数字化语言学习系统
产品优势：
第一， 采用大屏幕显示器，取代五寸或三寸小液晶屏，方便读写，尤其是写作考试.市场上自带小液晶屏的产品即使支持中英文输入，因为显示的文字有限，一般只能做选择题。这款产品因为是直接用普通电脑彩显，可以显示整版的内容（1800个汉字，3600个西文）。学生不再长时间盯着小液晶屏，可以�；な恿�。
第二， 每个学生一台显示器，一套键盘、鼠标。与电脑相似的特点使本套产品不但易于操作，并增加学生学习兴趣。
第三， 采用嵌入式操作系统具有更高可靠性，终端可1秒钟快速启动。稳定性和易维护性高于PC
第四， 双主控模式，数字主控机具有实时音频处理能力，并配有液晶显示和按键。不开启教师电脑的情况下，实现节目广播（磁带、DVD、展台）、教师插话、示范和对讲功能。在计算机感染病毒、故障或只播放磁带、DVD时，确保正常上课。
系统特点：
1．系统基于标准TCP/IP网络通讯协议，并采用RTP技术，保证语音信号实时传送
2．学生终端自带显示器接口，支持CRT/液晶显示器。超大屏幕可彩色显示1850个汉字、3700个西文。取代传统单色小尺寸液晶屏，避免了显示器只作为教师电脑屏幕广播的巨大浪费，使点播菜单和文本都在显示器输出，可视内容倍增
3．.具备USB接口，支持U盘读写(选配)
4．终端使用标准PS/2 键盘，实现听写、作文等文字输入，新增鼠标控制，操作更便捷
5．终端变速不变调播放，调节范围达50%-200%
6．终端采用数字智能语言识别技术，实现SP播放功能
7．系统支持2-4人讨论口语考试和全班问答口语考试
数字主控机（可脱离计算机独立授课）
系统拓扑图
详细功能介绍：
一．教师部分
主控制软件界面
兼容模拟语音室功能，涵盖全通话、个别通话、组通话，组讨论、示范等传统功能。
多路节目播出，支持8路任意分组广播。
电子白板功能。当讲解过程中遇到生词的时候，或遇到大段的文章时需要解释时，教师只要在软件上的窗口输入文本，或是调入已有的文档，学生端显示器上就可即时显示，窗口同步滚动，支持手写输入。
自主学习，学生端能自主点播系统资源库的音频、文本资料，或是调入考卷测验学习效果。在自习时间里，学生与学生之间可以互不干扰，各取所需，满足不同层次需求。
教学资源数字化、多元化，互联网上的最新的媒体素材可以即时播放，经过数字传输，到学生端仍然能高品质回放。
动态设定学生点播范围。由于点播资料库内容广泛，包括课堂教材、科技、时事、文化、乃至休闲资料。教师有时需要让学生有针对性的补充课外知识，若是完全开放，就有失初衷。在资料库目录中设定学生可以点播的范围，这种情况就能有效控制。
5级语音变速不变调。学生是否抱怨听力资料太难！听不懂？教学还得循序渐进，软件保持其原有发音音调，播放要慢要快，一个键轻松搞定。
实用的无纸化考试功能，有支持两套试卷的自由考试和随堂即时测验，自由考试模拟常规考试环境，学生可以按自己的进度上下翻阅试卷和答题�？际越峁凳狈治觥⑵拦�，将结果马上发给学生，并可打印输出
支持2人、4人讨论式口语考试，和全班问答式口语考试
可配标准PC键盘和鼠标，实现听写测验和写作功能。
自主测验，自习时间学生可调阅试题测验，软件自动打分。
1－4人的同声翻译练习，教师和学生可选听原音任意一个翻译员。
实时监视，帮助教师了解学生自习情况
教案试题制作，简单方便。
数字节目循环播放、AB记忆播放
磁带转录成MP3文件，教学实况现场录音
学生呼叫显示
标准显示器接口，可输出到CRT或LCD显示器，中英文显示。
自由点播资源库的音频素材，支持MP3和WAV两种格式，字幕同步显示
超级数字录音，录音时间可长达十小时以上，统一由教师机硬盘保存。
终端实现5级变速不变调播放，变速范围高达±60%，效果明显
学生终端英译汉电子词典查询
播放过程SP控制，可实现SP、SSP、SPS模式播放。采用数字智能语言识别技术，准确识别句间间隙，完美实现跟读、复读功能。
A-B循环播放
8路节目选择收听，每个终端可根据学生情况分别控制播放进度
IP电话，自主学习期间，学生可拨号与其他同学进行电话交谈练习。
128题标准化自由考试、口语会话考试，口语问答考试
支持PS/2标准键盘，可实现听写测验，和写作考试
支持鼠标
线路板全部SMT（表面贴）工艺，质量可靠。
支持终端接驳U盘功能，可以任意下载资料库音频和文本（选配功能）
三．学生管理
采用服务/客户网络模式，学生上机信息统一管理，不用每个教室都输入学生信息
支持点名功能，点名后，在教师端的学生座位上即可实时显示姓名，方便教学
纯软件实现完善的计费管理功能，再无需外挂计费�？�，即节省您的设备开支，又提高系统衔接性和可操作性。
技术指标
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整体技术指标 |
|
|
整机容量 |
≤192座 |
|
采样分辨率 |
16bit |
|
采样频率 |
44.1kHz |
|
数据压缩方式 |
线性PCM、ADPCM、MP3 |
|
广播延迟 |
≤5ms |
|
对讲延迟 |
≤5ms |
|
声音断裂 |
无 |
|
通讯协议 |
基于以太网的TCP/IP, 100M |
|
信噪比 |
>70db |
|
频响 |
20-16KHZ±2db |
|
串音衰减 |
>60db |
|
立体声分离度 |
>60db |
|
失真度 |
<3% |
|
电源 |
AC220V 50HZ |
|
环境温度 |
0°C-40°C |
|
学生机技术指标 |
|
|
核心处理器 |
16位双核(ARM+DSP)嵌入式CPU |
|
终端显示方式 |
标准VGA输出，在CRT或LCD上显示 |
|
终端显示分辨率 |
640×480 |
|
接口 |
支持鼠标、键盘 |
|
多媒体特性 |
支持文本、音频数据 |
|
频响 |
20-16KHZ±2db |
|
串音衰减 |
>60db |
|
立体声分离度 |
>60db |
|
失真度 |
<3% |
|
工作电压 |
9V |
|
工作电流 |
200mA |
|
耳机阻抗 |
8-16欧 |
|
话筒阻抗 |
200欧（动圈） |
教室布局图
DB-SZ06型数字多媒体语言学习系统
|
序号 |
名称 |
型号及规格 |
单位 |
数量 |
备注 |
|
1 |
多媒体计算机 |
|
台 |
1 |
|
|
2 |
教师副显示器 |
|
台 |
1 |
|
|
3 |
系统控制/服务软件 |
DB-SZ06A |
套 |
1 |
|
|
4 |
数字语言交换机 |
D-Link 100M 24口 |
台 |
2 |
|
|
5 |
数字语言主控制器 |
DB-SZ06A |
台 |
1 |
|
|
6 |
教师耳机话筒组 |
ECD-6KC |
付 |
2 |
|
|
7 |
主录音机 |
DB-SZ |
台 |
2 |
|
|
8 |
教师主控制台 |
DB-SZ06A 豪华型 |
套 |
1 |
|
|
9 |
教师五轮转椅 |
张 |
1 |
||
|
10 |
学生数字终端 |
DB-SZ06A（带电源） |
台 |
56 |
|
|
11 |
键盘、鼠标 |
套装 |
套 |
56 |
|
|
12 |
学生耳机话筒组 |
ECD-6KC |
副 |
56 |
|
|
13 |
学生桌 |
DB-SZ06A铝木结构 |
张 |
56 |
|
|
14 |
音箱 |
Alse-78 200W |
对 |
1 |
|
|
15 |
功放 |
步步高 (功率200W) |
台 |
1 |
|
|
16 |
学生终端电源线 |
DB-SZ 9V 三芯线 |
套 |
1 |
|
|
17 |
学生显示器 |
19 |
台 |
56 |
|
|
18 |
分配器 |
32口 |
台 |
2 |
|
|
19 |
视频信号线 |
DB-SZ06A |
套 |
1 |
|
|
20 |
五类双胶线 |
超五类 |
套 |
1 |
|
|
21 |
施工材料 |
DB -SZ06A |
套 |
1 |
|
|
22 |
总价 |
￥248000元(56座) |
|||