装配式智能建造实训室建设项目立项申请书
2024-05-18 06:481.建设意义
装配式建筑有着十分广阔的发展前景，而且在我国无论在政府层面还是在社会应用层面都已经如火如荼的展开，国家正在积极的制定相关标准，各地政府也在制定相关政策，鼓励支持大力发展装配式建筑；目前全国已有 30 多个省市出台了装配式建筑专门的指导意见和相关配套措施，不少地方更是对装配式建筑的发展提出了明确要求。越来越多的市场主体开始加入到装配式建筑的建设大军中。在各方共同推动下，2016 年全国新开工的装配式建筑面积达到 3500 万平方米—4500 万平方米，近 3 年新建预制构件厂数量达到 100 个左右。并在装配式建筑发展政策中明确提出要加大装配式建筑专业人才培养力度。
装配式建筑在国内爆发式增长和对传统建筑施工颠覆性改革，使建筑设计师、监理工程师等中高端人才 及制造、安装施工技术工人出现短缺。如今，各地涉足装配式建筑企业均面临着装配式建筑相关人才匮乏困 境。众所周知，高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线所需高技能人才的使命，要求培 养的学生是在具有专业理论知识的同时，还具备与岗位相适应的职业能力与素质的实用型人才。但是当下， 针对装配式建筑所需后备人才的培养在各高校刚刚起步，同时当前装配式建筑的操作工人普遍缺乏专业知识、技术和技能。因此，在装配式建筑快速发展阶段，开展相关岗位职业技能培训工作十分重要，是保障装配式 建筑持续健康发展的关键所在。
人才培养、基地先行。2022 年 3 月，住房和城乡建设部印发的《“十三五”装配式建筑行动方案》明确提出：依托相关的院校、骨干企业和公共实训基地，设置装配式建筑相关课程，建立若干装配式建筑人才教育培训基地。推动装配式建筑企业开展校企合作，创新人才培养模式。所以，院校与企业深度合作，共建一批具有教学、科研、开发、生产和培训等多种功能的校内实训基地，势在必行。
装配式智能建造实训室项目与市场和行业接轨，使传统教育教学紧跟行业的发展进步，为行业提供新型人才，并可加强双师型教师队伍建设，解决装配式建筑教育发展的师资力量薄弱问题，同时加强实训实操建设，提升教育基础能力，构建完整又具有全国特色的实践教学体系。该课程体系建设改变以往单一的教学模式，是新型高效的实践教学手段，灵活应用课程资源，对课程内容进行创新，将实践融入课程，课程更符合实际工程，同时增加了学习的趣味性，让学生熟悉和了解装配式建筑实际施工现场的具体施工方法、施工工艺，提高学生岗位核心竞争力，为职业发展奠定良好的基础。通过这个课程建设，既能够满足装配式建筑框架结构教学知识点的需求，便于直接在院校理论与时间相结合进行教学，又可持续发展，将来成为装配式建筑产业工人的培训基地。
本项目主要应用土木工程专业的创新课程。通过本课程的学习，培养学生具有装配式混凝土工程项目的基本能力，熟悉装配式混凝土工程的全过程、熟悉和理解各工种工程的工作方法、工作重点、质量要求和安全技术；同时了解国内外装配式建筑新技术、新工艺、新结构；了解装配式建筑发展概况；具有工程项目全
过程的设计、生产、施工安装、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力；具备一定的实践操作技能，增强学生在工程项目工作的适应能力和创新能力。为毕业后从事装配式建筑工程项目设计管理、施工技术管理打下基础。
2.可行性分析（面向学科/专业的可行性分析，包含课程的使用计划和可共享部分）
（1）项目基础
我院已经拥有多个机房实训室，只需要选取其中一个机房作为实训室即可。已有成型的实训厂房，内部有足够空间，用来布置预制节点样品部件，建设成成品工艺展示区，用于认知实习和课程讲解 。
（2）基础的设备和精干的技术人员
我院目前拥有满足设计需要得到机房，配套设计软件已经拥有，实训厂房有足够空间进行成品展示，人员上有一批精于 BIM、装配式等技术骨干教师，同时拥有一部分参加过各种 BIM、装配式大赛的学生。
（3）预算方案的合理性
结合学校资金状况的实际，设备的确定遵循以实训教学项目为依据的原则， 杜绝了与项目无关设备进入概算； 设备的选型做到一方面照顾到学科发展的趋势，另一方面又要实事求是，体现够用原则， 同时兼顾一定的先进性；
（4）预期效果
①符合目前学校的要求和装配式行业的要求，满足需要；②能够极大地改良教师的教学条件，提升专业的教学水平； ③能有效地提高学生在校期间的专业水平。
（4）主要工作思路与设想
以学生需求为背景，重点实行基于课程、问题、案例的互动式、研讨式教学，倡导自主式、合作式、探究式学习。呈现方式，通过成品工艺观察、实际项目设计流程、项目级图纸讲解等各种媒介实现教学信息化的新模式。
以建筑专业教育教学行为特点和高校人才能力的培养为切入点，利用专业软件设计、虚拟仿真技术、项目级设计过程等手段为支撑，最终达到提升专业教学质量的目的，推进在建筑人才培养、教学改革、信息化建设等方面的教育改革。
整个实验室的建设是从满足装配式结构设计，施工，管理，运营等全方位技术需求与技术实验教学的层面总体考虑，根据装配式建筑市场人才需求与技术专业学生的培养目标和培养方案，并结合创新性实践需求和科研的需要。根据所需开设的装配式结构实训课程，然后据此拟定了所需的相关实验设备，在充分的市场调研和前期沟通下，根据学生人数和实训需求合理配置了硬件设备，充分发挥其功能和效益。总体而言，无论是相关的课程教学，还是实践创新与科研服务方面，所确定的硬件实验设备的性能指标均能较好的满足教学与科研要求，利用率较高，配置也较科学、合理，同时性价比良好，仪器设备的维修、检测和调试等售后
服务良好，相信能出色的完成一流专业的建设工作。
①经过前期其它实验室的建设，学院已对装配式建筑设计，施工与技术实验室的建设有了更加充分的规划，从满足教学兼顾科研、建设一流专业的角度提出了更加完善的建设规划。因此，本实验室的建设内容完全按照装配式建筑项目级要求与技术的实际教学需要提出。本实验室实施后，实验硬件设备和软件平台的使用效益可以得到充分的发挥。
②学院为本实验室的实施安排了专门的教师与实验技术人员，而参与本实验室建设的大部分教师具有高级技术职称和博士学位，在长期的教学中积累了丰富的教学经验和实验室建设技能，相关教师参与了这些学校的实验室建设项目，具有丰富的实验教学经验和实验室建设经验。
③学院有组织实验室建设项目的经验，具备实施大型基础设施建设的能力，这些项目锻炼了人员，为学院积累了实施实验室建设项目的经验。
④本实验室的经费预算是依据使用该实验室的装配式人才培养要求与技术专业的学生人数及教学实践内容确定的。在确定需要配置的硬件设备的数量及类型的基础上，根据现行设备的市场价而做出。实验平台和设备的类型、型号、数量是根据课程教学的需要，在考察同类学校相关实验室后，由多位任课教师集体讨论后提出，保证了平台和实验设备的先进、实用；平台及实验设备的购买将由学校采用招标方式进行，完全可以保证学校资金的高效使用、购置设备的质量和设备进校后的利用率。
建筑工程样板模型包含下列多种建筑工艺的展示:
（1）基础工程全真模型展示：深基坑各种支护形式及施工质量标准；各种基础类型及施工质量标准；基础工程施工现场情境。
（2）混合结构工程全真模型展示：墙体（烧结普通砖墙）、构造柱、圈梁的构造形式；板、楼梯的构造形式；混合结构工程施工工艺及施工质量标准；安全防护、脚手架系统等的施工真实情景。
（3）商品混凝土结构工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、楼梯的构造形式；商品混凝土结构工程施工工艺及施工质量标准；安全防护、脚手架系统的真实施工情景。
（4）屋面及防水工程全真模型展示：各种屋面构造；屋面防水施工方法及质量标准。
(参考图)
装配式建筑有着十分广阔的发展前景，而且在我国无论在政府层面还是在社会应用层面都已经如火如荼的展开，国家正在积极的制定相关标准，各地政府也在制定相关政策，鼓励支持大力发展装配式建筑；目前全国已有 30 多个省市出台了装配式建筑专门的指导意见和相关配套措施，不少地方更是对装配式建筑的发展提出了明确要求。越来越多的市场主体开始加入到装配式建筑的建设大军中。在各方共同推动下，2016 年全国新开工的装配式建筑面积达到 3500 万平方米—4500 万平方米，近 3 年新建预制构件厂数量达到 100 个左右。并在装配式建筑发展政策中明确提出要加大装配式建筑专业人才培养力度。
装配式建筑在国内爆发式增长和对传统建筑施工颠覆性改革，使建筑设计师、监理工程师等中高端人才 及制造、安装施工技术工人出现短缺。如今，各地涉足装配式建筑企业均面临着装配式建筑相关人才匮乏困 境。众所周知，高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理一线所需高技能人才的使命，要求培 养的学生是在具有专业理论知识的同时，还具备与岗位相适应的职业能力与素质的实用型人才。但是当下， 针对装配式建筑所需后备人才的培养在各高校刚刚起步，同时当前装配式建筑的操作工人普遍缺乏专业知识、技术和技能。因此，在装配式建筑快速发展阶段，开展相关岗位职业技能培训工作十分重要，是保障装配式 建筑持续健康发展的关键所在。
人才培养、基地先行。2022 年 3 月，住房和城乡建设部印发的《“十三五”装配式建筑行动方案》明确提出：依托相关的院校、骨干企业和公共实训基地，设置装配式建筑相关课程，建立若干装配式建筑人才教育培训基地。推动装配式建筑企业开展校企合作，创新人才培养模式。所以，院校与企业深度合作，共建一批具有教学、科研、开发、生产和培训等多种功能的校内实训基地，势在必行。
装配式智能建造实训室项目与市场和行业接轨，使传统教育教学紧跟行业的发展进步，为行业提供新型人才，并可加强双师型教师队伍建设，解决装配式建筑教育发展的师资力量薄弱问题，同时加强实训实操建设，提升教育基础能力，构建完整又具有全国特色的实践教学体系。该课程体系建设改变以往单一的教学模式，是新型高效的实践教学手段，灵活应用课程资源，对课程内容进行创新，将实践融入课程，课程更符合实际工程，同时增加了学习的趣味性，让学生熟悉和了解装配式建筑实际施工现场的具体施工方法、施工工艺，提高学生岗位核心竞争力，为职业发展奠定良好的基础。通过这个课程建设，既能够满足装配式建筑框架结构教学知识点的需求，便于直接在院校理论与时间相结合进行教学，又可持续发展，将来成为装配式建筑产业工人的培训基地。
本项目主要应用土木工程专业的创新课程。通过本课程的学习，培养学生具有装配式混凝土工程项目的基本能力，熟悉装配式混凝土工程的全过程、熟悉和理解各工种工程的工作方法、工作重点、质量要求和安全技术；同时了解国内外装配式建筑新技术、新工艺、新结构；了解装配式建筑发展概况；具有工程项目全
过程的设计、生产、施工安装、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力；具备一定的实践操作技能，增强学生在工程项目工作的适应能力和创新能力。为毕业后从事装配式建筑工程项目设计管理、施工技术管理打下基础。
2.可行性分析（面向学科/专业的可行性分析，包含课程的使用计划和可共享部分）
（1）项目基础
我院已经拥有多个机房实训室，只需要选取其中一个机房作为实训室即可。已有成型的实训厂房，内部有足够空间，用来布置预制节点样品部件，建设成成品工艺展示区，用于认知实习和课程讲解 。
（2）基础的设备和精干的技术人员
我院目前拥有满足设计需要得到机房，配套设计软件已经拥有，实训厂房有足够空间进行成品展示，人员上有一批精于 BIM、装配式等技术骨干教师，同时拥有一部分参加过各种 BIM、装配式大赛的学生。
（3）预算方案的合理性
结合学校资金状况的实际，设备的确定遵循以实训教学项目为依据的原则， 杜绝了与项目无关设备进入概算； 设备的选型做到一方面照顾到学科发展的趋势，另一方面又要实事求是，体现够用原则， 同时兼顾一定的先进性；
（4）预期效果
①符合目前学校的要求和装配式行业的要求，满足需要；②能够极大地改良教师的教学条件，提升专业的教学水平； ③能有效地提高学生在校期间的专业水平。
（4）主要工作思路与设想
以学生需求为背景，重点实行基于课程、问题、案例的互动式、研讨式教学，倡导自主式、合作式、探究式学习。呈现方式，通过成品工艺观察、实际项目设计流程、项目级图纸讲解等各种媒介实现教学信息化的新模式。
以建筑专业教育教学行为特点和高校人才能力的培养为切入点，利用专业软件设计、虚拟仿真技术、项目级设计过程等手段为支撑，最终达到提升专业教学质量的目的，推进在建筑人才培养、教学改革、信息化建设等方面的教育改革。
整个实验室的建设是从满足装配式结构设计，施工，管理，运营等全方位技术需求与技术实验教学的层面总体考虑，根据装配式建筑市场人才需求与技术专业学生的培养目标和培养方案，并结合创新性实践需求和科研的需要。根据所需开设的装配式结构实训课程，然后据此拟定了所需的相关实验设备，在充分的市场调研和前期沟通下，根据学生人数和实训需求合理配置了硬件设备，充分发挥其功能和效益。总体而言，无论是相关的课程教学，还是实践创新与科研服务方面，所确定的硬件实验设备的性能指标均能较好的满足教学与科研要求，利用率较高，配置也较科学、合理，同时性价比良好，仪器设备的维修、检测和调试等售后
服务良好，相信能出色的完成一流专业的建设工作。
①经过前期其它实验室的建设，学院已对装配式建筑设计，施工与技术实验室的建设有了更加充分的规划，从满足教学兼顾科研、建设一流专业的角度提出了更加完善的建设规划。因此，本实验室的建设内容完全按照装配式建筑项目级要求与技术的实际教学需要提出。本实验室实施后，实验硬件设备和软件平台的使用效益可以得到充分的发挥。
②学院为本实验室的实施安排了专门的教师与实验技术人员，而参与本实验室建设的大部分教师具有高级技术职称和博士学位，在长期的教学中积累了丰富的教学经验和实验室建设技能，相关教师参与了这些学校的实验室建设项目，具有丰富的实验教学经验和实验室建设经验。
③学院有组织实验室建设项目的经验，具备实施大型基础设施建设的能力，这些项目锻炼了人员，为学院积累了实施实验室建设项目的经验。
④本实验室的经费预算是依据使用该实验室的装配式人才培养要求与技术专业的学生人数及教学实践内容确定的。在确定需要配置的硬件设备的数量及类型的基础上，根据现行设备的市场价而做出。实验平台和设备的类型、型号、数量是根据课程教学的需要，在考察同类学校相关实验室后，由多位任课教师集体讨论后提出，保证了平台和实验设备的先进、实用；平台及实验设备的购买将由学校采用招标方式进行，完全可以保证学校资金的高效使用、购置设备的质量和设备进校后的利用率。
建筑工程样板模型包含下列多种建筑工艺的展示:
（1）基础工程全真模型展示：深基坑各种支护形式及施工质量标准；各种基础类型及施工质量标准；基础工程施工现场情境。
（2）混合结构工程全真模型展示：墙体（烧结普通砖墙）、构造柱、圈梁的构造形式；板、楼梯的构造形式；混合结构工程施工工艺及施工质量标准；安全防护、脚手架系统等的施工真实情景。
（3）商品混凝土结构工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、楼梯的构造形式；商品混凝土结构工程施工工艺及施工质量标准；安全防护、脚手架系统的真实施工情景。
（4）屋面及防水工程全真模型展示：各种屋面构造；屋面防水施工方法及质量标准。
(参考图)
| 序号 | 名称 | 技术参数 |
| 1 | 主体结构样板 |
剪力墙混凝土成品、板面混凝土成品、柱梁钢筋绑扎、板面钢筋绑扎、剪力墙钢筋绑扎、后浇带钢筋绑扎、板面支模架搭设、剪力墙模板支附、施工缝留设、钢板止水带安装、混凝土接口、止水螺杆安装（封堵）等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 2 | 框架主体结构样板 |
双钢管固定、支撑模、混凝土施工缝凿毛 刷防锈漆、双螺母加固、砼成型展示、柱底清扫口、柱模板加固、柱钢筋绑扎、梁底清扫口、梁模板加固、梁钢筋展示、板钢筋绑扎、对拉螺杆加固 尺寸2*2.4m |
| 3 | 铝模主体结构样板 |
剪力墙混凝土成品、板面混凝土成品、柱梁钢筋绑扎、板面钢筋绑扎、板面铝模板支设、剪力墙钢筋绑扎、后浇带钢筋绑扎、板面支模架搭设、剪力墙铝模板支附、施工缝留设、钢板止水带安装、混凝土接口、止水螺杆安装（封堵）等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 4 | 砌体抹灰样板 |
门窗洞口、混凝土过梁、窗台压顶、预埋混凝土砌块、导墙三皮灰砂砖打底、构造柱成品、马牙槎留设、构造柱钢筋、构造柱模板支附。 尺寸2*2.4m |
| 5 | 楼梯样板 |
楼梯混凝土成品、梯板钢筋绑扎、楼梯模板支附与加固、梯板1/3处混凝土施工缝留设等工艺 尺寸2*2.4m |
| 6 | 平屋面样板 |
烟道、无动力风帽、避雷接地、排气管、透气管，泛水，屋面地面分层做法：防水保温刚性层屋面等工艺 尺寸2*2.4m |
| 7 | 斜屋面样板 |
基层结构屋面板+20厚(最薄处)1:8水泥珍珠岩找2%坡+20厚1:2.5水泥砂浆找平+圆角+刷基层处理剂一遍+1.5厚聚氨酯防水涂料+3厚聚合物改性沥青防水卷材+50厚难燃型挤塑聚苯板+干铺聚酯纤维无纺布,隔离层+40厚C20内配Ф4@150×150细石混凝土刚性�；げ� 尺寸2*2.4m |
| 8 | 种植屋面样板 |
钢筋混凝土结构屋面板压光找平、单组分聚氨酯防水涂料、SBS耐根穿刺改性沥青防水卷材、无纺布隔离层、泡沫和混凝土1%找坡层随浇随抹平、C20细石混凝土、PVC疏水板、土工布滤水层、天然土回填 尺寸2*2.4m |
| 9 | 厨卫样板 |
整体墙面粉饰、根部C20素混凝土反坎200高、污水立管安装、透气管安装、等电位端子箱预埋、通风排烟、厨卫地面工序做法等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 10 | 水井电井预埋样板 |
给水、排水、消防、防水封堵，地漏，管线机械开凿，开关、插座预埋安装，强电箱、多媒体预埋，等电位端子箱安装等工艺 尺寸2*2.4m |
| 11 | 卫生间样板 |
整体墙面粉饰、根部C20素混凝土反坎200高、污水立管安装、透气管安装、卫生间地面工序做法等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 12 | 卫生间同层排水样板 |
等电位端子箱 圆角 卫生间降板工艺 卫生间反坎 给水管，排、污水管布置 卫生间分层： 找坡层，防水层，�；げ� 尺寸2*2.4m |
| 13 | 电气预埋样板 |
定位弹线、机械开槽、线管预埋、线槽一次填补、线槽二次填补、甩浆挂网、开关插座底盒预埋、强电箱预埋、多媒体集线箱预埋等工艺 尺寸2*2.4m |
| 14 |
电气预埋及管道 安装质量样板 |
包含定位弹线、机械开槽、线管预埋、线槽一次填补、线槽二次填补、甩浆挂网、开关插座底盒预埋、强电箱预埋、多媒体集线箱预埋及管道安装等工艺 尺寸2*2.4m |
| 15 | 装饰抹灰样板 |
外墙做法：甩浆挂网、12厚1：3水泥砂浆找平、界面砂浆粘30厚保温板、锚栓锚固、5厚抗裂砂浆压网格布等工艺。外墙腻子、真石漆两底两面。 尺寸2*2.4m |
| 16 | 地下室样板 |
C15砼垫层，4厚沥青防水卷材，转角处附加防水层每边250，50厚细石砼保护层，底板250厚，设置止水钢板，剪力墙200厚，剪力墙钢筋展示，基层处理，基层拉毛拍浆，12mm厚防水砂浆，聚氨酯防水涂料，3厚防水卷材，30厚聚苯挤塑板，砖胎膜�；で�。螺杆封堵：切除螺杆，打凿喇叭口，防水砂浆封堵，JS封堵。 尺寸2*2.4m |
| 17 | 地下室顶板样板 |
地下室顶板钢筋绑扎、模板支附与搭设、 止水钢板安装、脚手架搭设 尺寸2*2.4m |
| 18 |
基础样板 |
基础柱、基础底板、钢筋绑扎、止水钢板、底板翻边、砼成型展示、混凝土施工缝凿毛、刷防锈漆、止水螺杆封堵等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 19 | 独立柱子样板 |
钢筋设置、钢筋绑扎、框架柱砼、柱支模等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 20 | 梁柱节点样板 |
钢筋设置、钢筋绑扎、框架柱砼、梁柱支模等工艺 尺寸2*2.4m |
| 21 | 地暖样板 |
根据采购方要求制作 尺寸2*2.4m |
| 22 | 桩基防水样板 |
C15砼垫层，20厚1：2.5水泥砂浆找平层、基层处理剂一遍、C20细石砼�；げ�、防水涂料层、油膏嵌缝 尺寸2*2.4m |
| 23 | 悬挑脚手架样板 |
工字钢、立杆、大横杆、小横杆、高强度螺栓、十字扣件。 尺寸2*2.4m |
| 24 | 悬挑脚手架样板 | 工字钢、立杆、大横杆、小横杆、高强度螺栓、十字扣件。 |
| 25 | 铝模 样板 |
剪力墙、顶板、门窗、楼梯铝模板支设 尺寸2*2.4m |
| 26 |
干挂幕墙质量样 板 |
包含有预埋件安装、角码焊接及焊缝防锈、竖龙骨安装、横龙骨安装、钢龙骨防锈、干挂件安装、干挂石材、板缝填塞等工艺。 尺寸2*2.4m |
| 27 | 钢结构样板 |
柱子、梁的安装及连接，地脚螺栓的预埋及二次浇筑 尺寸2*2.4m |
| 28 | 管井样板 |
展示：给水管、排水管、污水管、消防管道、防水封堵、检查口、伸缩节、挡水坎、配电箱、强电桥架、弱电桥架、竖向桥架、水平桥架、扁铁接地、防火泥封堵、桥架反坎、跨接线、防腐支架、等电位 尺寸2*2.4m |
| 29 | 叠合板样板 |
展示：支撑架体、叠合板、现浇梁、顶板后浇等 尺寸2*2.4m |
| 30 | 预制楼梯样板 |
展示：现浇缺口梁、高强螺栓预埋、预制楼梯、被口预留、楼梯扶手预留、吊耳、防滑梯凳、水泥砂浆封堵、高强灌浆料等工艺。 尺寸2*2.4m |