“人才培养作为炼钢的过程,我们必须努力工作在“优质产品”,产生更多的好“钢”、“特种钢、优质钢。”
一个简单的图像和文字说,重庆冶金高级技工学校的教育哲学。“国家培训企业职工教育先进单位”、“全国钢铁行业员工教育培训工作先进单位”、“重庆市职业教育先进单位”、“十佳高技能人才培训基地”在重庆…模制的荣耀,荣誉将见证一个新的辉煌。
创新人才培养模式生产的“好钢”、“钢”、“优质钢”
“高技能人才是人才队伍的重要组成部分,在我国的核心技术工人团队骨干。“在主要MouJianYi观点,培养高技能人才,是一个历史的老学校的责任和追求,并以此为基础对每个学生的未来幸福。
学校,从1955年到1996年经国家关键技术学校,1999年更名为重庆冶金高级技工学校……重庆冶金高级技工学校一步一个脚印走出他的方式。如今,它已经成为一个如此工程专业的冶金、机械、电气等为主的综合性高职院校。
凭借自身的优势经营学校,学�；谏战�,辐射冶金、面向社会开展校企合作,先后,建设重庆钢铁集团公司、重庆钢铁有限公司、重庆机床集团和其他公司签署了一项联合协议,按照企业员工需要进行“订购培训”。18他开花类,为企业定向培养学生每年有950人,就业率为98%。大众桑塔纳2000轿车透明整车模型,院校制图桌,汽车电器电路仿真实验台,气动综合实验台,钳工实训实习钳工台,钳工实训室,钳工实训室设备,钳工实训所需设备,设计绘图桌,钳工装配实训室设备,桑塔纳2000ajr发动机实训台,汽车维修教学挂图,汽车维修实训挂图,汽车原理图教学挂图,汽车知识挂图,钳工工艺学示教陈列柜,钳工技能实训工作台,模型机械制图,模型模具,农机教学模具,平面机构试验台,平面机构设计及运动组合实验台,模具钳工实训设备,汽车电器实验台架,汽车发动机构造与维修教学挂图,汽车程控电教板,汽车底盘实训台,学生绘图模型,液压plc控制实验台,液压传动实验台,液压传动试验台,液压实验台架,液压挖掘机械实验台,液压与气动实验台,液压元件综合实验台,透明发动机机体解剖模型,透明或实物解剖全车制动系统模型,透明或实物整车解剖模型,透明解剖全车制动系统模型,透明模具,液压教学模具,旋转型升降及调解绘图桌,液压气动实验设备,液压气动振动试验台,机械制图模型,气动教学工作台,机械基础陈列柜,驾驶员培训设备,驾驶员培训教具,驾驶员培训模型,驾驶练习器,机动车驾驶员培训教具近年来,学校进一步探索”相结合的生产、教育、校企合作和企业双向的干预训练模式,积极探索在校期间的理论教学、实践教学、教学实习工厂,企业现场工作在教学“持续学习和学习阶段结合”的模式运行,为学生毕业后学校到企业在一定时期内实际培训相结合的“校际或分段培养高技能人才培训大学之间模式,打开了一个新的天地为学校。
重庆冶金高级技工学校的孩子是骄傲的。作为重庆市大渡口区只有一辆车,钳,铆接、焊接、电气、数控、汽车、摩托车和其他专业完成工程国家重点职业学校,这所学校有国家职业技能鉴定、职业技能鉴定站的冶金行业和国家资格三级安全培训,坚持结合学历教育和职业培训教学训练模式,不仅开展文凭教育,还承担重庆钢铁工人和社会工作者职业技能鉴定和就业服务等工作。“人员培训过程的炼钢工艺,我们必须努力工作在“质量”、“更多生产钢”、“钢”、“优质钢。“MouJianYi说,让每个人从学校出来的孩子,可以与高技能从他自己的生活。
加快品牌专业建设
我们的技术人员的所有非常自信
发现在学校对人才的轨道,从冶金技术学校学生从不乏技能、人才、享受政府特殊津贴专家、国家创新国家技术专家,全国钢铁行业技术专家……他们中的大多数有坚实的专业技能、高超的技巧,让辉煌的事业。
特色专业建设作为一个内涵建设和协调,领导学校近年来加快建设的步伐,使独特的专业职业学校漂亮的卡片。
在高技能人才培养为目标,在钢铁冶炼、金属压力加工、机电技术应用重点专科建设为龙头,积极拓展信息产业,创建专业品牌。分别有6个专业和重庆钢铁集团钢管有限公司、重庆钢铁有限公司、重庆大江工业集团,和许多其他企业进行专业建设,高职院校之间的联合研究和课程、培训材料、教学计划的决心。
”的骨干企业,成为强大的力量的人才培训。“许多公司,高级技术专家、高级技术人员、技术人员和专业技术人员为学校兼职教师,极大地丰富了学校专业教师。
同时,学校定期组织专业教师学习和实践,加强“双师型”和“集成”教师的培养与企业专家共同研究项目,其教师参与企业的研究获得了2010年高等学校的科学研究成果在2012年,中国钢铁工业协会/中国社会对金属冶金科学技术奖一等奖。“向前看,看市场”,紧随其后的是加大力度在材料工业在重庆,建造优质钢材的步伐在西方和基地建设的学校在提高专业系统的同时,也加强了专业培训基地建设的关键。
目前,学校有一个“机电技术应用”、“电子技术”和其他10个专业训练场地,22岁,有各种各样的实验、实训设备843台(套),总成本的设备是1032.6万元,培训能充分满足需求的年)是1000多人的技能。打开率是100%,实验和培训奠定了良好的基础为培养高技能人才。
构建素质教育
学生成长的多姿多彩,就业更通畅
“技能人才,实现可持续发展,促进学生的综合素质和能力是关键。“学校说,的前提下,优先发展技能,学生全面发展,个性,人才更受欢迎这样的技能与企业和市场。
因此,学校素质教育为核心,以培养优秀的学生。素质教育促进系统已经存在。深化概念的形成的“二”,即深化学生为本”和“教育服务”的管理理念,强化“四个学会”,即加强学生“好,学习生活,学习知识,智慧,帮助,学会生存,到考勤,学会生活”;突出特点的四个管理”,即质量标准特性,党的建设特点,尊重爱和国防教育功能(兵营内部管理特点,对社会、企业对学生良好的素质基础。
“道德教育质量和就业核心竞争力。“为了进一步发展学生的素质教育,学校以“四个规范”为载体,即学校和课堂活动,学生行为规范,着装,阵营内部标准,开发学生的质量标准竞争,突出道德教育、法制教育、安全教育,加强学生形成良好的行为。
学生不良行为习惯的逐渐纠正,慢慢有良好的行为习惯、道德修养提高了,社会责任和社会道德意识不断加强…
此外,学校还坚持校园文化建设活动,与中国共产党党的建设、第二课堂活动为载体,积极参加重庆城市“文明风格”系列活动,开展大学生职业生涯设计活动,开展“弘扬雷锋精神,做一个文明的青年”评选活动、文艺演出、田径比赛、竞赛,让学生在活动增长能力,陶冶情操,成长的道路上更加丰富多彩。