“四维进阶”育才筑基，以体系化培养厚植双创沃土
2025-07-18 09:02在湖南铁道职业技术学院智能制造工业中心4楼的实训室里，工作室创始人魏丽君老师指导学生调试实验设备的场景，早已成为恒创工作室的日常注脚，而技术顾问肖兵球老师对技术原理生动而形象的讲解，常吸引旁听学生主动申请加入其指导的团队。这支由电子学、光学、物理学、管理学、财经学等多领域专家组成的创业导师团队，深耕双创教育十余年，自2017年工作室成立以来，已孵化11支学生创业团队，在国家级、省级双创竞赛中屡创佳绩。
“四维进阶”育才筑基 以体系化培养厚植双创沃土
为了提升学生的双创能力和项目孵化成功率，工作室的老师们定期进行“头脑风暴”、集思广益，独创“前沿探知-知识夯基-实践探索-迭代攻坚”的“四维进阶”双创教学模式。前沿探知阶段，老师们会带领学生系统梳理专业领域技术趋势，帮助学生了解专业“入门”知识，建立认知框架；知识夯基阶段，每周的集训是必不可少的，导师团队会对核心技术与商业逻辑进行拆解、分析，帮助学生构建完整的知识体系，夯实理论基��；实践探索阶段，通过带领学生去企业、车间实地调研学习，引入真实商业案例与企业项目，让学生在沉浸式体验中运用知识、积累经验，提升动手能力与问题解决能力；迭代攻坚阶段，老师们针对项目实施过程中的难点与痛点，组织开展专项研讨，引导学生不断实验、不断试错、不断调整优化方案，突破技术瓶颈，实现项目从创意到落地的迭代升级。
一套流程下来，不亚于学了几门专业课，有些学生在这个过程中就慢慢放弃了，而跟完全流程的学生则实现“理论+实践”的双重蜕变。正如参与了工作室项目的学生所言：“熬过凌晨三点的实验室，才懂得双创路上每一步都是成长的勋章。”“参加双创培训和竞赛的时光是最辛苦，却也是最快乐的、最难忘的。”“在创业团队中，我才真正找到了大学的归属感。”同学们发自内心的感悟，也是老师们最闪耀的勋章。
赛事淬炼匠心筑梦 以竞技精神点燃创业热血
“连续20天集训，凌晨一点的实训室灯火通明。我们每个人都熬成了熊猫眼，但这才是为青春拼搏的样子，足以让我们回味一生！”“铁路机车智能上砂车项目”的团队负责人刘麒辉同学谈起团队的集训经历，虽然一边叫苦，却也是抑制不住地自豪和骄傲。
当“智盾零触-创造安全用电新文明”项目因商业分析逻辑混乱在模拟路演中失利时，刘江妮老师连夜绘制路演故事线思维导图，一项一项去拆解痛点、分析逻辑，带着学生将评委专家常问的58个问题做成了路演题库，用正向模拟、逆向演练的方式，让学生将商业逻辑吃透、消化。经过多轮魔鬼式路演训练，该项目的商业画布也得到了重构，该项目的“首秀”就在校赛中以92.5分的高分突围进入省赛。
工作室以双创大赛为“练兵场”，通过赛前封闭集训、路演模拟、技能擂台赛等实战化训练，让学生在高强度竞争中锻造抗压能力。近年来，团队斩获国家级荣誉6项、省级荣誉14项，创下学校首个中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、全国高职院校“发明杯”大学生专利创新大赛一等奖、湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖等多项纪录。
思政铸魂赋能成长 让匠心精神照亮青春征途
“劳动精神不是口号，是设备调试时0.1毫米的较真。”工作室定期邀请全路技术能手、中车工匠与学生对话，将“工匠精神”融入双创教育。在毕业季回访中，学生们感慨：“在这里不仅学会了技术，更懂得了‘死磕’细节的责任担当。”
竞赛成绩是学生双创能力的一种体现，但并不是全部，学生的能力应当是要进行综合评判的。工作室的老师们深知这个道理，也在以身作则将这一理念传递给学生。每当项目失利，学生团队气馁沮丧时，团队的“心灵导师”朱华玉老师总会带领团队复盘：“我们的初心是解决行业痛点，还是追逐奖牌？”这种追问让学生明白：竞赛只是成长的阶段性平台，而解决实际问题的能力才是创业的核心竞争力。
从前沿技术探索到创业项目落地，恒创工作室的导师们以“育苗”之心搭建成长阶梯，让每一个怀揣梦想的湖南铁道学子，在双创浪潮中以匠心筑梦，用奋斗书写青春答卷。（通讯员 阎帅）
